把爱心融在家教中 重塑尊师敬老风
尊师敬老篇（六）
雯飞

这天是芳嫂给孩子们补习华文的日子。一大早她就到菜场，为孩子们的到来张罗午餐和晚餐，以及下午的点心。约十二时许，门外有车子声，是老伴把孙子们从外村给接过来了，她高兴地开门迎接。十四岁的阿准、十二岁的阿浩和九岁的小元一下车就一个个向她道午安。见到他们，芳嫂真是乐得眉开眼笑。她让孙子们先吃饭，休息时间叫他们画图画，下午两点半才开始补习。首先她让他们背诵《弟子规》，每次都要学背新的一页，然后再从前面背起，接下去才进入念汉语课文、写生字，做作业等。孙儿们有时会为一句话或东西互不相让而争吵，芳嫂就提醒他们“记住《弟子规》里有言：‘兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿之泯。’你们别只是会背，更重要的是落实在行动中。”他们就静了下来。

无论在她家或是在女儿家，芳嫂总会时刻拿出《弟子规》来说服孙子们：当他们听到父母呼唤时，经常只是应而不动，尤其在玩电动游戏更是紧张到连应声也没有。芳嫂见状就会立刻提醒他们：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”他们就乖乖的放下玩具起身了。

芳嫂记得以前自己尚未学背《弟子规》时，对孙子们只注重“教文”，看到他们学习成绩好，她心里就引以为荣，可是一方面也为孙子的不听话伤脑筋，自从学背《弟子规》后，明白“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”

女儿说她这个妈妈是“教书迷”。芳嫂自认的确很喜欢这个“行业”，虽然时不予我，她并不曾正式在学校任教过，只是在女儿三岁起开始教她写字、读书。后来当了外婆，长孙三岁时，她又开始“执起教鞭”，教学让她的心情愉快，生活过得充实。她深知自己身子不好，担当不起名符其实的教师义务，为了承传华夏文化，能教自己的孩子亦足矣！

这种亦婆亦师的关系，不时要面对“屁股要让外人打“的瓶颈，但相反的却令她对孙子们有特别的婆孙情，即慈中有严。

芳嫂记得曾有一件令她难忘的事：女儿一家从娘家迁至他村，那时候小元还刚满一周岁，此后有好长一段时间各自忙碌。有次女儿一家来访，回去时小元不知何故在闹情绪，不肯向外婆告辞。女儿劝了半天无效，便苦笑着对妈妈说：“这小儿子从小就是硬脾气，真拿他没办法。”芳嫂告诫女儿，千万不可让小孩子这般习以为常，过份迁就和溺爱反而会害了他。于是严厉地对小元说：“你给我听着！你是妈咪的孩子，妈咪是我这个婆婆的孩子，你来婆婆的家，回去前就应该告辞，你敢不听话，就留下来不可以回家！听到没有？！”

最初小元还是显逞强，泪水在眼眶里转，嘴唇却紧闭着。芳嫂于是作势命女儿走，一边对小元说：“快！向婆婆说一声，否则就留在外婆家不许回去，这是给你的惩罚！”最后，小元哭了起来，边哭边很不情愿的说：“婆婆，回家。”当时的小元大概是两三岁吧。芳嫂心中对孩子们今后的教育计划有个蓝图，除了坚持学习《弟子规》外，接下去就是背《三字经》，让他们从家中塑起尊师敬老的好风尚。

尊师敬老篇
尊师敬老从何谈起/松华

从尊师敬老至振强一家服务社会/星子

老师，您永远活在我们心中！/杨思萍

敬老是华族传统美德/黄墉

我们以简单的方式感恩老师/袁霓

师恩难忘/杨叶青

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